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| “跑班分层”模式下数学考试评价的实践与启示? | |
| 引用本文： | 何君青.“跑班分层”模式下数学考试评价的实践与启示?[J].中学数学杂志,2016(3):4-6. |
| 作者姓名： | 何君青 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属中学新城初中210019 |
| 基金项目： | 南京市教育科学“十二五”规划立项课题《“跑班”分层模式下初中数学课堂教学与考试评价研究》(课题编号L／2015／181)的阶段性成果． |
| 摘 要： | “跑班分层”模式是当今教育流行的一种教学新模式，在这种模式下的考试评价应客观、科学、有效，且能激励学生，促进学习方式的转变、学习潜能的开发、学习水平的提升、综合素质的提高。研究此模式下的考试评价有助于更好地实施“跑班分层”教学。 |
| 关 键 词： | 跑班分层 考试评价 探索实践 |
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