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| 中小学心理健康教育工作模式的探索 | |
| 引用本文： | 李凤杰,李玉荣,周茹.中小学心理健康教育工作模式的探索[J].中小学心理健康教育,2016(9):38-39. |
| 作者姓名： | 李凤杰 李玉荣 周茹 |
| 作者单位： | 大连教育学院心理健康服务中心,大连,116021 |
| 摘 要： | 一、建立高效的工作组织体系完善的工作组织体系是区域工作有效管理和顺利推进的保障.按照大连市各级行政区域层级,大连建立了以心理健康服务中心为核心,各区市县教师进修学校为结点,辐射各中小学校的三级纵向工作网络体系,迅速转变了我市中小学心理健康教育工作零打碎敲的局面.几年来,贯通纵横的工作网络体系不断完善,在其有效运行下,全市的各项工作都能够自上而下地顺利发布与落实,并能够自下而上及时反馈,实现了全市中小学心理健康教育的整体推进和共同发展(具体见下图). |
| 关 键 词： | 区域 中小学 心理健康教育 工作模式 |
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