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| 班主任,你在班级管理中"共情"了吗? | |
| 引用本文： | 姜楠,张守业.班主任,你在班级管理中"共情"了吗?[J].中小学心理健康教育,2016(19):40-41. |
| 作者姓名： | 姜楠 张守业 |
| 作者单位： | 山东省沂南第一中学,临沂,276300 |
| 摘 要： | 罗杰斯在《个人形成论:我的心理治疗观》一书中指出:共情就是要设身处地地为他人着想,站在别人的角度考虑问题,或是站在"一般人"的立场上去想别人"应该"有什么想法和感受,而不是只站在自己的位置去"猜想"问题.在班级管理实践中,班主任要善于学会"共情",平心静气地从学生的角度体察、关照学生的心理感受,使自己的管理育人方式为学生接受、领悟,从而收获思想上的"共鸣"、行动上的"共振". |
| 关 键 词： | 共情 班级管理 共赢 |
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