数学教学设计应遵循的三个主要原则

提高数学教学质量的问题一直是人们不断探索和实践的问题，搞好教学设计是至关重要的一个环节。教师为了作出切实可行的教学设计，必须认真研究《义务教育数学课程标准》、教材（含相关的教学资源）以及学生，同时还要遵循一些基本的原则。在这些基本原则中有三个主要原则，它们是：激发学习兴趣原则；整体结构原则和过程性原则。