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| 促进心理活动课课堂纪律的四字策略 | |
| 引用本文： | 王婷.促进心理活动课课堂纪律的四字策略[J].中小学心理健康教育,2016(9):26-29. |
| 作者姓名： | 王婷 |
| 作者单位： | 福建省厦门市滨东小学,厦门,361004 |
| 摘 要： | 心理健康活动课在课程设置、内容安排、教学形式等诸多方面均与其他学科课程有所不同.现今心理健康教育虽得到了重视,并被安排进了课表,但两周一次课的频率与其他学科是远不能比的,心理教师"走穴"之频繁和"出镜率"之低导致了心理健康活动课上学生良好的学习习惯、行为习惯都难以连贯地训练和养成,即使在上堂心理健康活动课上教师已建立起学生遵守纪律的习惯,但过两周后,强调过的要求、讲过的话仍然会被抛到脑后,付诸流水,一切要重新开始. |
| 关 键 词： | 课堂纪律 心理活动课 课堂管理 |
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