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| 对学科教学中渗透心理健康教育的再思考 | |
| 引用本文： | 陈怡华.对学科教学中渗透心理健康教育的再思考[J].中小学心理健康教育,2016(15):38-39. |
| 作者姓名： | 陈怡华 |
| 作者单位： | 广东省佛山市南海区南海实验中学,佛山,528200 |
| 摘 要： | 一、缘起
作为一名科班出身的心理老师,笔者最近收到一起特殊的"求救":学校一名参加心理健康教育A证培训的同事要交一篇不少于4000字的有关心理健康教育的论文,不知从何下手.后来与这位老师反复地交流讨论,最终她完成了一篇关于在英语教学中如何提升学生自信的文章,为培训划上了一个圆满的句号.此事引发了笔者关于学校心理健康教育与学科渗透的困惑与思考:什么是心理健康教育,什么是学科渗透?两者的分界点和融合点在哪里?为什么老师们觉得"跨科如跨山"?怎样才能突破这一瓶颈? |
| 关 键 词： | 学科教学 渗透 心理健康教育 |
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