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杂志ISSN号
留守儿童情绪智力的现状特征及辅导建议
作者姓名:
潘欣
作者单位:
安徽师范大学教学科学学院,芜湖,241000
摘 要:
依据近几年关于留守儿童情绪智力的相关研究,分析留守儿童情绪智力发展情况,探讨留守儿童情绪智力存在各种差异可能的原因。并基于布郎芬布伦纳的生态系统理论模型,为促进留守儿童情绪智力的发展,提高情绪调节能力,提供相关的建议。
关 键 词:
留守儿童
情绪智力
心理健康
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