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| 初中语文教学中开展课前微型活动大有意处 | |
| 引用本文： | 彭向东.初中语文教学中开展课前微型活动大有意处[J].湖南城市学院学报,2002,23(1). |
| 作者姓名： | 彭向东 |
| 作者单位： | 湖南省安化县梅城镇中学 |
| 摘 要： | 在传统语文教学中 ,教育者往往围绕“应试”这一目标 ,将语文教学模式化、框架化 ,热衷于搞被“歪曲化了”的标准化训练 ,结果扼杀了学生的创新思维能力和表现力 ,使语文教学陷入了一种比较尴尬的困惑境地 ,忽视了能力的提高。而在现代化社会里 ,教学的终极目的就是要培养学生的生存能力 ,教学过程应该是一种能力培养的过程 ,而语文教学就是要培养学生的语文能力 ,即听、说、读、写能力。要实现这一目的 ,光靠课内教学显然是不够的。根据语文教学“得法于课内 ,得益于课外”的特点 ,只有将课堂内外有机结合起来 ,才可能真正实现提高学生能力… |
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