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浅谈在数学课堂教学中培养学生的发散思维
引用本文:彭江禄.浅谈在数学课堂教学中培养学生的发散思维[J].孩子天地,2016(6):134.
作者姓名:彭江禄
作者单位:石家庄第四十一中学
摘    要:创造力发展的主要标志是发散思维的发展水平。因此,在教学中加强发散思维能力的训练,是培养创造性思维的重要环节。

关 键 词:发散思维  创新能力  思维定势  有效提问  创设情境
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