以问题为中心的高中物理课堂教学设计研究

在高中物理课堂中应用问题提出的教学方法具有重大意义,但在实行方式期间也会出现一些问题影响整个课堂的教学效果。本文讨论中给出了相关的改善条件,从而提高学生的积极性和主观能动性。