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| “体验——探究式学习”五步模式 | |
| 作者姓名： | 左建洲 |
| 作者单位： | 湖北长阳渔峡口中心学校 |
| 摘 要： | “倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手 ,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”是基础教育课程改革的一项重大目标 ,同时 ,《基础教育课程改革纲要》还特别强调在教学过程中要“注意培养学生的独立性与自主性 ,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习 ,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习”。围绕这一课程改革要旨 ,通过半年多的“体验———探究式语文学习”实验 ,在阅读课教学方面 ,我初步探索了一套“体验———探究式学习”五步模式 ,现展现给同仁 ,以期达到抛砖引… |
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