|
|||||
|
|
| 小学语文教学美育刍议 | |
| 引用本文： | 王国林.小学语文教学美育刍议[J].四川教育,1987(12). |
| 作者姓名： | 王国林 |
| 摘 要： | 语文学科是进行美育的广阔天地。小学语文的绝大部分篇目都是古今中外的名篇。作者将生活中比较粗糙、分散、处于自然形态的社会美、自然美,形象地概括、提炼为更强烈,更典型、更理想的艺术美。学生在学习课文时,就可以受到美的陶冶。有的教师在教学时,揭示文章中心采取贴标签的方式,而课文的思想教育作用不通过激发学生的情感产生共鸣。那是很难奏效的。因为作品的教育作用只有通过作品提供的鲜明的艺术形象来感染学生,凭借美的诱惑力来吸引学生,才能达到目的。美育的影响是潜移默化的,深远的,对人的一生都 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |