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| 浅谈中学数学建模教学的设计原则 | |
| 作者姓名： | 顾日新 |
| 作者单位： | 顾日新（南京师范大学数科院,210046） |
| 摘 要： | 一、问题的提出 随着信息时代的到来,社会文化条件的变化对学校教育提出了更高的要求,其中特别强调人才培养由"知识型"向"创造型"转变.数学教育突出强调发展学生思维,特别要提高学生利用数学知识解决实际问题的能力.而"数学建模"作为"问题解决"的一个重要方面,是实现这一目标的最好途径.这已经越来越受教育工作者的重视. |
| 关 键 词： | 数学建模教学 设计原则 教育工作者 中学 “问题解决” 数学素质教育 数学教育 实际问题 “知识型” 信息时代 学校教育 文化条件 学生思维 人才培养 教育存在 更新观念 数学课堂 创造型 主战场 强调 学知 |
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