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| 谈NMET对英语教学的正负面作用及其改革构思 | |
| 作者姓名： | 周颖 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市第二中学 |
| 摘 要： | 高中三年的英语教学目标明确指向高考，在这三年中，教师为高考出题、编题，学生为高考不停地做题，耗费了大量的时间和精力，但教学成果却不尽人意?学生的英语实际应用水平还是很低，即便是高分段的学生，在出国之前，还得重新进行语言培训。这样就不难看出，在高考的框架下进行的英语教学存在着很多问题。因为在这样的框架下进行的英语教学培养出的学生只具备应试技巧，却缺乏英语的实际应用技能，这样的教学偏离了素质教育的方向。测试和素质教育并不矛盾，它应该发挥其正确的导向作用，来满足社会发展的需要，而不能偏离社会的需求而盲目地进行应试教育. |
| 关 键 词： | NMET 高中 英语教学 教学改革 高考 英语试题 语言交流能力 卷面效度 结构效度 语篇 |
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