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| 发挥奖状的正确导向作用 | |
| 作者姓名： | 丁银山 |
| 作者单位： | 江苏翔宇教育集团宝应县实验小学 |
| 摘 要： | 都是“三好生”惹的“祸”每当到了一年一度的期末表彰，班主任们就开始为奖状发给谁而烦恼了。特别是“三好生”的确定，学生一直把它当作最高的荣誉，家长也最希望孩子能够拿到它。若是在以前倒也简单，按语文、数学、英语的总分排名，取前6个且体育成绩为“优”的当“三好生”。但今年不一样，自从严格实行“江苏省教育新政”后，试卷上没有分数，只有等第。考完之后发现，三门成绩除了个别同学得“良”外，其余全部是“优”，这可怎么办呢？ |
| 关 键 词： | 正确导向 奖状 “三好生” 体育成绩 班主任 江苏省 期末 学生 |
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