后现代主义指导下的学习评价——协商式学习评价

后现代主义是20世纪末西方社会流行的一种哲学和文化思潮,其影响遍及各个领域。强调反思和批判精神、反中心和提升非理性、倡导多元化的方法论和提倡淡化价值判断是其显著特征。它对学习评价也有着重要的启示。本文针对后现代主义学习评价的对话性、评价的多视角性等特点提出了协商性评价的方式,并对其特点和实施过程进行了一些描述。