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| 我班的流动日记 | |
| 引用本文： | 蒋淑梅.我班的流动日记[J].湖南教育,2015(3):49. |
| 作者姓名： | 蒋淑梅 |
| 作者单位： | 新邵县坪上镇中心小学 |
| 摘 要： | 学写作文,从根本上讲就是学生学会用书面方式自我表达、与人交流。小学生爱不爱写作文,能不能写好作文,我认为很重要的一点就是他们对生活的感受力到底怎样。如果学生能自觉自发地感受每天的阴晴冷暖,会观察身边的花鸟虫鱼,能真实自如地表达彼时的喜怒哀乐,对于生活,有一双敏锐的、善于发现与捕捉的眼睛,那么就很好地解决了这一根本问题。如何培养这种感受力呢,有人说这是天生的,有人天生多愁善感,会表情达意。这有一定的道理,但不全对。经过实践证明,这种能力是可以得到训练和强化的,而且当这种训练达到一定量时,学生 |
| 关 键 词： | 感受力 书面方式 自我表达 实践证明 花鸟虫鱼 一朵朵 汽笛声 文通 小式 书面表达 |
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