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| 高中政治高效课堂教学的重构略论 | |
| 引用本文： | 王秋玲.高中政治高效课堂教学的重构略论[J].教育艺术,2015(3):31. |
| 作者姓名： | 王秋玲 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市第一中学 |
| 摘 要： | 高中政治课堂教学,因其特殊的学科属性,要求我们在高效课堂的建构过程中做到过程与结果、形式与内容的和谐统一,努力达到五个方面课堂效果:教学从生活入手,贴近学生、贴近生活,注重回归生活;课堂气氛活跃,学生学习积极主动;在活动中学,拓展学习和思考的空间;学生合作、师生互动,体现教学相长;课堂教学显现感受性、启发性、探究性、主动性、开放性、实践性等特点。一、教学行为转变──重建课堂教学的基础新课标、新理念要求在思想政治教学课堂中教师 |
| 关 键 词： | 课堂教学 高中政治 思想政治教学 课堂气氛 学习过程 理念要求 课堂效果 教学行为 教学思维 自主学习 |
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