拼音教学如何应对学生已学现状

随着经济飞速发展，竞争日趋激烈，人们对教育的重视空前白热化，拼音作为语文学习的起始部分更受到特别“厚待”。暑假拼音学习班办得如火如荼，但由于师资不规范，有的只为赚钱不讲质量，还有些学生没有提前学拼音，造成入学前拼音基础参差不齐，给拼音教学造成诸多不利因素。教学中我们采取如下措施解决这一现状，满足不同学生需求：教师“退隐”，把学生推向前台竞当“小老师”；从“趣”字入手，凸显重点，突破难点；补充选择性学习内容，适应不同学生需求；紧密联系生活，拓展学习空间。