《麻雀》教学设想

语文六册7课《麻雀》是一篇按事情发展顺序来写的课文,篇幅不长而情节跌宕,句子简短而感情深厚,文字浅显而形象生动。教这篇课文,宜采用金线串珍珠的方式,以课文的思路为金线,以生动的情节为珍珠,抓住具有立体感的语言,启发学生展开想象,在再造想象的直观形象的基础上,体会句子的含义和文章的思想感情,形成形象感染和逻辑思维的交织,并且,在学生读、思、说的过程中,进行语言和思维的训练。教学可分三个阶段进行。