对杜威经验观下课程观的考察

教师的教学行为是保证教学质量的重要环节，关乎高等学校的发展前途？本文以河北科技师范学院教师为研究对象，采用数理统计的方法，从定量和定性两方面／分析了教师教学行为当前存在的问题，并提出对策和建议，对于教学改革有一定参考作用。