| 远程开放教育"导学-自学-助学"教学模式探究 |
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| 引用本文： | 刘文富. 远程开放教育"导学-自学-助学"教学模式探究[J]. 中国远程教育(综合版), 2004, 3(23): 35-39 |
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| 作者姓名： | 刘文富 |
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| 作者单位： | 上海电视大学 |
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| 摘 要： | 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式.本文总结了上海电大在"主体性教育理论"、"混合学习理论"以及"教育信息化理论"的指导下,构建"导学-自学-助学"教学模式的过程.基于上海大都市的人才培养环境和"当班人"的人才培养模式,上海电大教学模式的提出和实践先后经历了"四种媒体--七种手段"的初步探索阶段,"以学习者自主学习为主,教育者导学为辅"的中期发展阶段,初步形成了"运用现代信息技术,以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和交互手段助学为基础的‘导学-自学-助学'三维互动教学模式".
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| 关 键 词： | 远程开放教育 教学模式 自主学习 |
| 文章编号： | 1009-458x(2004)12-0035-05 |
| 修稿时间： | 2004-10-25 |
The Construction of the "Learning Guidance and Assistance for Autonomous Learners" Model |
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