改革教学评价 促进全面发展——浅谈语文教学评价改革 |
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作者姓名: | 葛秀范 |
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作者单位: | 鞍山市烈士山小学 |
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摘 要: | 认真反思语文教育教学的现状,确实存在着严重的“教师为考而教,学生为考而学”的不良现象,使语文成了一种复制的活动。前国家教委主任柳斌曾说过:评价不改革,课改就要前功尽弃!我们认为,改革传统的教学评价,是进行语文学科课程改革的重中之重!而构建多元评价是促进学生全面发展的有效途径。
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关 键 词: | 教学评价改革 学生全面发展 语文学科 教育教学 不良现象 教委主任 重中之重 课程改革 多元评价 教师 |
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