适应高校素质教育的考试形式研究 |
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引用本文: | 邹姝稚.适应高校素质教育的考试形式研究[J].扬州大学学报(高教研究版),2000,4(4):55-57. |
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作者姓名: | 邹姝稚 |
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作者单位: | 扬州大学工学院!江苏扬州225009 |
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摘 要: | 应试教育下的考试由于其形式单一、考试内容以知识的简单再现为主,且学生多为被动参与,因而不能对学生的实际水平和能力作出客观评价。实施素质教育后,考试形式也应随之变化,可根据不同课程、不同专业、不同阶段等采取灵活多样、形式丰富、科学合理的考试形式,以更真实地反映出学生的能力和水平。
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关 键 词: | 素质教育 考试形式 教育评价 高等学校 |
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