| 应试教育的局限性分析 |
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| 引用本文： | 崔到陵.应试教育的局限性分析[J].当代教育论坛,2005(10):37-38. |
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| 作者姓名： | 崔到陵 |
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| 作者单位： | 南京审计学院经济学系 |
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| 摘 要： | 应试教育在我国人才选拔上所表现出来的局限性有两类:拒真错误和受伪错误。造成这两类局限性的根本原因是由于信息的不对称和教育资源的稀缺性。在提倡素质教育的今天,应试教育行为显然不能废弃。因此,我国当前的教育实践应当在避免应试教育制度的不足和充分发挥应试教育行为的长处方面有大的作为。
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| 关 键 词： | 应试教育制度 两类局限性 应试教育行为 素质教育 |
Analysis of the Limits of Examination-oriented Education System |
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| Cui Daoling.Analysis of the Limits of Examination-oriented Education System[J].Forum on Contemporary Education,2005(10):37-38. |
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| Authors: | Cui Daoling |
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