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| 发展中的普通教育评价——我国普教评价理论与实践发展综述 | |
| 引用本文： | 盖雁,尹钟祥.发展中的普通教育评价——我国普教评价理论与实践发展综述[J].现代教育科学,2003(12). |
| 作者姓名： | 盖雁 尹钟祥 |
| 作者单位： | 白城一中 137000 (盖雁)，白城一中 137000(尹钟祥) |
| 摘 要： | 随着教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的下发,我国普教评价理论与实践的研究现已步入一个崭新的历史发展阶段,表现在诸多方面,本文主要谈以下三点。 一、教育评价日益受到重视 在我国,正规开展教育评估活动始于20世纪80年代。1983年9月16日我国正式加入国际教育评估组织;1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,要“定期对高等学校的办学水平进行评估”;1986年,第七个五年计划中指出: |
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