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| 论高校隐性课程的建设 | |
| 引用本文： | 李大健.论高校隐性课程的建设[J].中国大学教学,2008(11). |
| 作者姓名： | 李大健 |
| 作者单位： | 湖南理工学院公共社科理论教学部 |
| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划课题"高校人本性德育模式构建研究"《FEB070298》成果之一 |
| 摘 要： | 高校隐性课程由物质文化环境、精神文化环境和制度文化环境构成;具有熏陶感染、激励导向、益智健体和审美体验等功能;高校应从优化校园物质文化环境、精神文化环境和制度文化环境等三个方面来加强隐性课程建设。 |
| 关 键 词： | 高校 隐性课程 构成与功能 建设 |
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