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| 怎样指导学生掌握学习方法 | |
| 引用本文： | 郑猛.怎样指导学生掌握学习方法[J].天中学刊,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 郑猛 |
| 作者单位： | 上蔡和店曹庄学校!上蔡，463800 |
| 摘 要： | 《学记》指出：“善学者师逸而功倍”，“不善学者师勤而功半”。这里“善学”和“不善学”的差别，主要在于有无良好的学习方法，会不会自学。近几年，涌现出的大批成绩优异的青少年，与其说他们天生特别聪明，不如说是学习得法，自学能力强，因而才取得了优秀学习成绩的。学生在校通过教师授课获取知识，无疑是必要的。但生有涯而知无穷！学生总是要走向社会而独立工作的。如果在校学习时不掌握一套正确的学习方法，一出学校，离开教师就会变成“失了网的蜘蛛”，就不能独立地继续学习和发展了。而学生掌握了正确的学习方法，知道怎样学习… |
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