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| 中学物理课研究性学习的几点思考 | |
| 引用本文： | 施亚新.中学物理课研究性学习的几点思考[J].考试周刊,2007(19):109. |
| 作者姓名： | 施亚新 |
| 作者单位： | 上海市久隆中学,上海,200435 |
| 摘 要： | 一、研究性学习对教师角色和作用进行了重新定位在课堂教学中培养学生进行研究性学习,必须要有教师的精心设计、恰当引导。但和传统的教学方式相比,教师的角色发生了重要的变化,教师由台前退到了幕后,由知识的“灌 |
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