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| 在“留白”处写出精彩 | |
| 作者姓名： | 姚凤 |
| 作者单位： | 上海市闵行区实验小学语文教师 |
| 摘 要： | 一、“留白”于构思处：创建学生体悟生活的思维空间作为一位语文教师，我在作文教学中最感困难的就是如何开启学生的思维，如何引导学生在看到一个命题时及时构思恰当的素材来表达主题。教师往往在命题出现之际，迫不及待地审题、构思、动笔，结果也往往是无功而返。教师为何不在命题呈现之后，留给学生充分的思考时间， |
| 关 键 词： | “留白” 引导学生 语文教师 作文教学 命题 思维 主题 素材 |
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