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精彩的评价课堂的活力
引用本文:
黄秀云.精彩的评价课堂的活力[J].教育艺术,2007(10):58-59.
作者姓名:
黄秀云
作者单位:
河南永城市第一小学
摘 要:
新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤"以学生发展为本"的新评价.教师对学生的评价形式是多种多样的,但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的口头评价.如果课堂评价语单调乏味、表扬过多过滥、以偏概全、评价失当或错位,不仅很难激起学生学习语文的兴趣和表达的欲望,也会对学生的认知、情感等形成误导,不利于学生各方面的发展.因此,要关注课堂教学的口头评价,使课堂在积极的评价中,焕发出勃勃的生机,出现一个又一个不曾预约的精彩!下面结合本人的教学实践,谈一些粗浅的做法.
关 键 词:
评价失当
教学实践
结合
以学生发展为本
情感
认知
欲望
表达
学生学习语文
错位
评价语
课堂教学
学生影响
使用频率
评价形式
教师
新课堂
新课程
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