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| 超常儿童群体教育的实践与研究 | |
| 引用本文： | 虞进兴.超常儿童群体教育的实践与研究[J].现代特殊教育,2001(6):10-14. |
| 作者姓名： | 虞进兴 |
| 作者单位： | 江苏省天一中学,214171 |
| 摘 要： | 四年一贯制是指初高中四年连续读完,学生中途不参加中考,教学内容初、高中统筹安排,进行增删与调整,变初高中二个循环系列为一个循环系列,且实行滚动式升级.即对中度不适应超常教学班的学生转入相应普通班学习.经实验证明,对超常班的学生大多都能用四年时间完成六年学业考入重点大学,少数没有考入大学的学生就转入2+3年制模式学习.近几年来我们主要是采用这种实验模式. |
| 关 键 词： | 超常儿童 群体教育 超常教育 档案管理 师资队伍 教学实践 |
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