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| 在语文课堂中尝试错误教学 | |
| 作者姓名： | 田丹昌 |
| 摘 要： | 现代心理学认为，人的注意有个经济性原则：“凡是熟悉的、认识了的事物，人们就不再注意它了，否则人的心理就会精疲力竭，穷于应付。只有那些新鲜的尚未认识到的事物才能引起人们的兴趣。”尝试错误教学正是在此基础上提出的，即教师有意设计出错误的思路、答案，人为地设置思维的“陷阱”，从而激发学生去探究、思考、辨析、比较，发现错误，进而修正错误，最终获得比正面的、直接的习得更为牢固的真知。下面就语文学科谈谈尝试错误教学的优点。[第一段] |
| 关 键 词： | 教学 语文课堂 现代心理学 经济性原则 语文学科 事物 教师 思维 |
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