|
|||||
|
|
| 少些束缚 多些自由 | |
| 引用本文： | 杨松.少些束缚 多些自由[J].小学教学参考,2003(10):36-37. |
| 作者姓名： | 杨松 |
| 作者单位： | 广东东莞市长安镇上沙小学 523869 |
| 摘 要： | 人教版小学数学第十一册第三单元“较复杂分数应用题“例7开放式教学片断。师:今天我们继续学习分数应用题。(出示例7:某工厂十月份用水480吨,比原计划节约了19。十月份原计划用水多少吨?)师生共同画出线段示意图(图略)。师:请大家结合线段图,开动脑筋,利用已有知识求出十月份原计划用水的吨数。(学生独立思考。之后,学生各抒己见。)生1:我用方程解,数量关系是计划用水的吨数-节约的吨数=实际用水的吨数,所以设原计划用水x吨,得方程:x-19x=480。生2:这样做是对的!而我列出的方程是:x=480 19x。生3:从线段图可以看出,实际用水的吨数相当于原… |
| 关 键 词： | 人教版 小学 数学教学 第十一册 “较复杂分数应用题” 开放式教学 教学片断 教学反思 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |