尊重主体 贴近儿童——《童年趣事》教学设计 |
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作者姓名: | 陈建军 |
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作者单位: | 浙江宁波镇海骆驼中心学校 315006,特级教师 |
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摘 要: | 【习作内容】每个人都有美好的童年。本组的好几篇课文都是回忆童年的。童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思。你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”……你的童年也一定有许多趣事,请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容,定一个题目,作文字数在四百字以上。【设计理念】要引导学生写出富有个性的习作来,就得尊重学生的主体地位,让他们张扬个性。同时,教师要努力贴近儿童,创设情境,激发学生的表达欲望,引导他们充分的表达。通过游戏、表演、采访等多种形…
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关 键 词: | 《童年趣事》 教学设计 教学目标 设计理念 小学 语文 作文教学 |
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