中美中小学生的作文比较

美国教师布置的作文一般不定题目,而是定“场景”。譬如,当你乘坐的轮船沉了,你漂流到一个荒岛上,你将怎样生活?或让你任选一个州,介绍这个州的风土人情。“场景”一旦限定了,每个人写的内容就基本上是一致,学生之间的可比性必然很高。这类作文题显然必须要查较多的参考书才有可能完成。在荒岛上生活当然需要想像力,但是有关岛上的动植物,可利用或可制造的工具等方面的知识则需要利用有关的工具书学得。美国教师出的作文题都非常宏大,譬如,《我心目中的美国》、《中国的昨天和今天》、《我怎样看人类文化》、《我认为谁对“二次大战”负有责任》。这些宏大的题目使学生兴致勃勃,实际上是知识性、趣味性的作文题唤起了孩子们的好奇心、求知欲。他们在满足心理欲望的过程中,自然而然地学会运用写作这一工具。美国的作文题目长、字数多,如