聋校数学探究教学方法的实施 |
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作者姓名: | 甄芳 |
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作者单位: | 西安市盲哑学校 |
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摘 要: | 探究教学法是将诱思探究学教学论和课堂教学实践联系起来的“船”和“桥”。它分实践探究法和理论探究法两种。耳聋学生语言和思维发展的“缺陷性”和“缓慢性”给探究教学方法的实施带来了一定的困难,教师在教学中更要精心设计诱导问题,始终贯彻情意因素,循循善诱,引导学生积极研索,从而获得全面发展(如图)。
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关 键 词: | 聋校 探究性学习 数学教学 教学方法 “圆柱的表面积” |
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