职业中学英语分层次教学探索与尝试

在大力提倡素质教育的时候，“分层次教学”在职业中学更为适用。职业中学的学生大都是被其他高级中学筛选下来的学生，他们中不排除优秀的学生，但总体上来讲，我们教师要面临的学生或多或少存在着学习基础差、学习方法差等现象。因此，这样的学生更需要我们老师更多的帮助。对待这样的学生，我们更要付与爱心、真心、微笑、鼓励。“分层次教学”能弥补传统的教学形式的一些不足，改变职业中学英语教学滞后的现象，促进外语教学的发展。