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| 英语课堂教学“情感-认知-创新”模式新探 | |
| 引用本文： | 邓晓宇.英语课堂教学“情感-认知-创新”模式新探[J].江西教育科研,2006(8):71-72. |
| 作者姓名： | 邓晓宇 |
| 作者单位： | 邓晓宇（江西理工大学外语外贸学院） |
| 摘 要： | 课堂教学能否以学生为主体是提高英语教学质量、调动学生的主动性和积极性的关键,文章分析以学生为主体的“情感-认知-创新”教学模式的理论基础,并对以学生为主体的“情感-认知-创新”英语课堂教学做出设计。 |
| 关 键 词： | 情感-认知-创新 教学模式 课堂设计 |
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