| PAP原则下高职英语认知构建模式的动态品质 |
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| 引用本文： | 奚家文.PAP原则下高职英语认知构建模式的动态品质[J].深圳职业技术学院学报,2004,3(1):92-96. |
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| 作者姓名： | 奚家文 |
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| 作者单位： | 深圳职业技术学院,外语系,广东深圳,518055 |
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| 基金项目： | 教育部高等教育司资助课题(III26-1) |
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| 摘 要： | 本尝试着以动态品质来标识认知构建模式的优化性能，指出PAP原则在高职英语教育中的实施，将有力支持其认知构建模式从主动自主、合作交互、社会真实和延展再生等诸多方面成就动态品质的注入成型，高职英语认知构建模式也因此得以完成品质提升，实现有效优化。
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| 关 键 词： | PAP原则 英语教学 高等职业教育 认知结构 动态品质 自主学习 实用性 实践性 应用性 |
| 文章编号： | 1672-0318(2004)01-0092-05 |
| 修稿时间： | 2003年10月30 |
Dynamic quality embedded in the cognitive construction of English learning under PAP Principle |
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| XI Jiawen.Dynamic quality embedded in the cognitive construction of English learning under PAP Principle[J].Journal of Shenzhen Polytechnic,2004,3(1):92-96. |
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| Authors: | XI Jiawen |
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| Abstract: | In this paper, the concept of dynamic quality is adopted to illustrate the optimised capability of the pattern for cognitive construction. The practice of PAP principle in higher vocational English education will ensure an optimised, and therefore more appropriate, pattern for the concerned cognitive construction thanks to the embedded dynamic quality, which contributes to initiative, self-determinated, cooperative, practical and organic virtues in the cognitive construction. |
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| Keywords: | PAP principle the pattern for cognitive construction dynamic quality |
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