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| 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册教材分析及教学建议 | |
| 引用本文： | 朱国荣.人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册教材分析及教学建议[J].中小学教材教学,2005(7). |
| 作者姓名： | 朱国荣 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市教育研究院 浙江 |
| 摘 要： | 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册的编写,一方面体现了新的教材观、教学观和学习观,注意所采用措施的可行性,具有创新、实用、开放的特点;另一方面,注意处理好继承与发展的关系,具有基础性、丰富性和发展性的特点。实践中,我们认识到,教材是最为重要的课程资源,但这一课程资源要真正服务于学生的发展,需要教师正确领会教材的编写意图,合理把握教学目标,设计切实可行的教学实施方案,并转化为具体的教学行为。因此,本文拟从解读教材人手,针对各部分内容提出教学实施建议,以供 |
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