构建“预设”的天地 催化“生成”的花果——浅谈语文课堂教学中的预设与生成

课堂教学既要有事先的认真预设又需要有恰当的动态的生成,没有生成,课堂就是机械的操练,没有积极有效的预设,课堂就是胡乱无序的热闹。如何处理好预设与生成的关系,就成为新课程背景下摆在教师面前的实际问题。