“中体西用”在数学教育现代化背景下的现实意义——以STEAM课程为例

自1983年邓小平同志提出"教育现代化"以来,我国数学教育工作者历经三十多年的磨砺,并在探索过程中吸纳许多国外成功改革经验,使我国数学教育在教学方式和内容上有了脱胎换骨的变化。本文将从数学教育现代化背景下出发,以STEAM课程体系为例,探究出"中体西用"在数学教育现代化背景下的现实意义。