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| 易拉罐助演电荷守恒定律 | |
| 作者姓名： | 黄新翔 |
| 作者单位： | 淮阴中学高三(21); |
| 摘 要： | 教科书将电荷及其守恒定律中"摩擦起电"和"感应起电"两个实验的学习要求定位为"经历",这两个实验显然是必须做,而且要求现象明显有说服力,才能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质,解释物体带电的机理,并在分析过程中完成"理解电荷守恒定律"这一学习最高目标。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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