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杂志ISSN号
小学综合实践活动课程小组合作的指导措施
作者姓名:
马菲
作者单位:
苏州市吴江区松陵小学
摘 要:
在素质教育理念的提倡下,强化学生的实践能力培养是教育改革的重要方向之一,更是提升学生综合能力的关键因素所在。本文基于此,对小学生综合实践活动教学中开展小组合作教学模式进行分析,针对小组合作教学过程中分组、实践过程、实践评价三个环节的指导措施进行深入探讨。
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