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| 拒绝概念化美术 从美术课堂出发 | |
| 引用本文： | 高韵.拒绝概念化美术 从美术课堂出发[J].科学大众,2018(9). |
| 作者姓名： | 高韵 |
| 作者单位： | 苏州工业园区星洋学校 |
| 摘 要： | 儿童绘画是一种表达自我的方式,在儿童画教学和辅导中,儿童的艺术创造活动始终占主体地位。儿童作品的成功与否,依赖于儿童丰富的想象力和创造力。现代艺术家们发现了儿童的艺术之美,更希望自己"像儿童那样"作画。但是事实上,现在很多儿童笔下的世界变得越来越程式化、概念化,而现在大量不专业的校外培训机构,反而又起到了概念化的推波助澜的作用。作为学校教育者,如何正确看待学生的作品?如何改变这一现状? |
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