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以实验为主导,增强课堂教学的有效性
引用本文:沈浩峰.以实验为主导,增强课堂教学的有效性[J].科学大众,2018(2).
作者姓名:沈浩峰
作者单位:苏州市吴江经济技术开发区实验中学;
摘    要:化学实验是引导学生热爱科学的有效途径之一。学生对实验最感兴趣,这种兴趣,往往成为他们学习的直接动力,成为爱好和志趣。本文通过强化对比实验、适度改变实验、改换实验面貌三方面来对提高课堂教学的严谨性、饱满性和趣味性的实践作以下阐述。

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