“三管齐下”——提高初中科学课前预习的有效性 |
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引用本文: | 楼剑芳.“三管齐下”——提高初中科学课前预习的有效性[J].科学大众,2018(5). |
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作者姓名: | 楼剑芳 |
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作者单位: | 龙游县华茂外国语学校 |
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摘 要: | 预习是学习的重要环节与阶段,却常因学生不会预习或预习的低效率而流于形式。本文结合初中科学课前预习的实践研究,对如何采用"三管齐下"的策略,提高初中科学课前预习有效性进行了详尽的阐述。"三管齐下"指:(1)设计合理、科学的讲学稿,(2)布置适量、适度的预习作业,(3)改变授课方式等三个方面齐头并进,加强预习的方法指导,对预习的结果进行及时的检测,课堂上让学生有效的运用预习的成果。
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