“数学新课堂”与“未来新教室”创新建构——从实验课《一一间隔排列》一课说起

21世纪是一个以知识、信息为主的数字化时代,在教学中,课堂已经由"以教为主"的单向传输式教学转向了"以学生为主体,教师为主导"的双主模式。这需要我们研究和建构适合未来社会的教学环境。因此,对于未来教室进行理论与实践方面的研究,对未来教育的发展有着十分重要的意义。