论科学小实验教学对少儿思维的影响

本文从少儿思维培养现状出发,以杜威的活动教学思想为理论基础,研究科学小实验作为辅助教学手段在少儿英语教学中的实践,为进一步加强少儿思维培养方式提供新的视角。